林凯荣：提灯引路筑未来，水土交融育英才

       一、三尺讲台的“耕耘者”

       林凯荣老师多年来扎根教学一线、深耕三尺讲台，担任《土木、水利与海洋工程概论》、《城市水务工程（含课设）》等课程的负责人，近三学年本科教学课时累计296学时。秉持以学生发展为中心的教学理念，在“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”方针指导下，结合学院“水土交融”的学科发展定位，重点建设《土木、水利与海洋工程概论》专业基础课。

       《土木、水利与海洋工程概论》面向学院大一新生进行授课。作为该课程负责人，林凯荣老师依托城市水务教研室（“新时期基于水土交融的城市水务教学团队”，2020年广东省质量工程项目）和学院其他五大教研室，组建了一支涵盖土木、水利、海洋、交通等多学科背景的“水土交融”教学团队，为学院本科生奠定专业基础、拓展专业视野、培养创新能力提供了有力支撑。2021年，课程团队编写出版了国内首部《土木、水利与海洋工程概论》教材，体现了加强基础、学科交叉、通专融合的特色。

       “师者，所以传道受业解惑也。”林凯荣老师深知，教师的使命不仅仅是传授知识，更是学生成长的引路人。大部分大一新生在高中阶段对于专业选择和未来职业规划的了解相对有限，尚未形成系统化和深入化的理解，对于专业的内涵、发展前景以及与个人兴趣和能力的匹配度缺乏深入的思考。因此，把握大学生的“拔节孕穗”期，为学生上好“专业认知”的第一课尤为重要。在一次讲授《土木、水利与海洋工程概论》的课堂上，林凯荣老师通过介绍珠三角水资源配置工程、环北部湾广东水资源配置工程等“大国工程”实例，为学生讲解相关的土木、水利和海洋工程的数学、力学、经济学原理，引导学生感受工程建设对于国民经济和生产生活的重要性，鼓励学生从现在起学习“大国工匠”精神，立志为祖国建设服务。

       一分耕耘一分收获，林凯荣老师的教学效果显著，《概论》课程也深受学生喜爱和好评。有学生反馈道：“我们国家原来有这么多举世瞩目的建设，迫不及待地想加入到基础设施的建设中。”还有学生评价道：“课程全面覆盖大土木各团队方向，课堂氛围轻松有趣，上完课以后能够初步确定想钻研的方向，收获满满。”这门课程获得了2023年广东省一流本科课程认定、3499cc拉斯维加斯一流本科课程认定的荣誉。

▲课程认定

▲《土木、水利与海洋工程概论》教学反馈

       二、“水土交融”培养理念的“践行者”

       在多年教育教学实践基础上，林凯荣老师深入探索教育教学改革。面对原有的学科专业设置过窄、专业课教学滞后于工程实践、实践育人条件支撑不力以及实践育人能力不足等问题，他认为，应对标国内外一流大学大土木专业培养模式，通过系统设计，广泛调研，建设“土木、水利与海洋工程”大类本科专业，制定“水土交融”大土木人才培养方案。2020年土木、水利与海洋工程专业开始首届大类招生，2021年入选国家级一流本科专业建设点。

       在中国工程院院士、3499cc拉斯维加斯院长王复明教授的主持带领下，林凯荣老师积极参与探索建设土木工程学科群实践育人平台。结合3499cc拉斯维加斯“宽口径、厚基础、复合型”大土木人才培养目标，以“水土交融”为理念，创新性地构建土木、水利、交通、海洋工程等多学科融合发展的人才培养体系，探索建设土木工程学科群实践育人平台，有效地提升实践育人能力。相关成果获国家级教学成果奖二等奖（排名第17）、第十届广东省教学成果奖特等奖（排名第8）。

       与此同时，他不断深入开展教学研究，在教学团队、教学内容、教学方法和手段、教学设计等方面进行教学改革，取得良好成效。近年来，曾获校级教学成果奖二等奖（排名第2），教育部高等学校水利类专业教学成果优秀奖（排名第3），第二届全国水利学科青年教师讲课竞赛一等奖；发表教改论文6篇，主编教材1部，主持广东省质量工程项目2项等。

       三、人才自主培养的“推进者”

       林凯荣老师现任3499cc拉斯维加斯分管本科教学的副院长，以一线教学经验服务学院高质量人才培养。他推进课程体系创新和人才培养方案修订完善，积极推动一流课程及教材建设，支持和鼓励老师们打造具有水土交融特色、面向学科发展前沿的专业特色课程。结合“十四五”规划重点布局和建设“基于水土交融的土木、水利与海洋工程专业系列教材”，发挥教材育人作用，目前共出版了11本教材。

       他积极组织学院力量从无到有建设各类教学实习基地、教学实验室、实习实践育人平台，有力支撑师生科研创新和学生实践创新能力的培养。推动本科生导师制实施，鼓励学生在导师的指导下积极参加专业竞赛、科研训练，本科生参与大学生创新创业训练计划项目的立项数量逐年提高，高年级本科生参与比例达80%以上，学生在全国大学生工业化建筑与智能建造竞赛、全国大学生水利创新设计大赛等多项专业竞赛中取得佳绩。

▲学院学子在全国大学生可再生能源优秀科技作品竞赛中荣获佳绩

       新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。林凯荣老师高度重视新老教师之间的薪火相传，通过成立学院教师发展中心，组织开展“未央沙龙”系列讲座、课程组集体备课等，推动学院——教研室——课程组三级教学研讨常态化，形成了新老教师互帮互学的良好风气，着重培养优秀中青年教师，带动教师教学水平提升。

▲教师发展中心举办“未央沙龙”

▲学院第五届青年教师教学竞赛

       四、学生成长的“筑梦人”

       在林老师看来，得天下英才而教育之，乃是人生一大乐事。在他的坚持和努力下，所指导本科生赵芷婷、万儒楠获校级优秀本科毕业论文。作为学院党委委员联系2018级水文与水资源工程本科专业班级，加强思想政治和理想信念教育，该班级荣获3499cc拉斯维加斯2019-2020学年优良学风班，多人获国家/省级奖励，陈明昊同学获得刘光文奖学金（本科生奖）一等奖，被录取到美国麻省理工学院（MIT）深造；欧芊禧同学获评“全国水利院校十佳未来水利之星”，免试推荐继续在本院读研；倪立同学获刘光文奖学金（本科生奖）一等奖，免试推荐上海交通大学读研。

       在培养应用基础研究人才方面，垂范善导，激发学生科研兴趣，开放学术交流，鼓励攻关创新。所指导的2017级博士研究生兰甜在《Water Resources Research》等学科一区期刊上发表学术论文4篇，2021年获得“3499cc拉斯维加斯优秀博士学位论文”，被人才引进到长安大学任教；硕士研究生陈海燕、罗剑锋等赴慕尼黑工业大学、海德堡大学等国外知名大学攻读博士学位；黄俊才、李俊、吕福水等多名硕士研究生毕业后选择到专业相关的基层单位工作，现已成为单位业务骨干。

       林凯荣老师坚守立德树人初心，耕耘三尺讲台，潜心教书育人，展现了优良的师德师风。